Классика на мобильных телефонах проект

Проект

«Классика на мобильных телефонах»

Выполнил: 7 класс                                      

Учитель музыки:  Кучкова Т.Ю.

2017 год

Содержание

 Введение  …………………………………………………….1             

1глава. Обзор материала……………………………………..2

     1.1 Классическая музыка и рингтон телефона ………….2                  

     1.2 Великие композиторы и их музыка………………….3                                2глава. Экспериментальная работа………………………….6

Заключение……………………………………………………6

Литература……………………………………………………7

Введение

        Высокие технологии прочно вошли в современную жизнь. У всех есть мобильные телефоны. Снабжены они функцией звонка, который человек может выбрать по желанию. Классическую музыку часто используют в качестве рингтона, не задумываясь о происхождении и смысле этой музыки. Поэтому мы избрали тему нашего исследовательского проекта «Классическая музыка на мобильных телефонах».

Цель исследования: изучить применение классической музыки на мобильных телефонах.

  Задачи исследования:

1. Изучить литературу по данной теме.
2. Познакомиться с опытом применения  классической музыки в виде рингтонов мобильного телефона.
3. Познакомится с биографиями известных композиторов – классиков.
4. Провести экспериментальную работу     «Отношение подростков к классической музыке на    рингтонах мобильного телефона».
5. Подготовить  музыкальную коллекцию популярной классической музыки для рингтонов мобильного телефона.
6. Проанализировать полученный результат исследования.

Гипотеза: популяризировать классическую музыку в среде подростков можно через рингтоны мобильного телефона, если использовать наиболее известные музыкальные произведения композиторов — классиков.

Объект исследования: классическая музыка.

Предмет исследования: классическая музыка на мобильном телефоне.

Методы исследования:

-работа с литературой;

-опрос;

-анализ полученных результатов.

Практическая значимость: проделанная нами работа полезна для обучающихся нашей школы, т.к. позволит осознать себя частицей общества, умеющего ценить музыкальные шедевры.

Глава1. Классическая музыка

1.1. Классическая музыка и рингтон телефона.

Филиппов Кирилл

       Классическая музыка это одно из направлений музыки, которое дало свое начало в середине 17 века и развивается до сегодняшнего дня.

       Классическая музыка – это серьезная музыка, она сложна для понимания и подвластна не всем. Сейчас она занимает ведущее место в музыкальной культуре и имеет большое влияние по сей день. Основные особенности такой музыки – это искусные сочетания душевных переживаний  с уникальной мелодией. Люди, которые способны вложить в музыку свои чувства, мысли, можно сказать, гении. Сейчас не каждый может понять произведения Баха, Бетховена, Моцарта, Вивальди и других выдающихся композиторов. Для многих из нас классическая музыка – это лишь гармония огромного количества звуков. Но есть люди, которые проникаются всей душой, осознают и представляют себе эмоции, которые испытал автор при написании музыки. Классическая музыка помогает нам разбудить в себе самые прекрасные стороны нашей души. Поняв все то, что хотел передать нам творец, мы восхищаемся как его огромным талантом, так и неописуемой, грандиозной, величественной красотой музыки. Это большое богатство всего человечества, ведь не зря люди всех стран с замиранием сердца собираются в огромных залах и вслушиваются в льющуюся как река мелодию, как плавно она наполняет зал и звучит везде.

     Классическая музыка это большое достояние для всех нас. Мы не должны забывать свою историю и своих героев.

Шалкин Камиль

         Каждый день большинство из нас слушает разную музыку, которая, так или иначе встречается где-нибудь, независимо от того, хотим мы этого или нет – в машине, автобусе, магазине, кинотеатре, на улице, на дискотеке – везде, где бы мы не находились, нас сопровождают звуки музыки. Но музыка эта разная. Она по-разному воспринимается слушателями. Есть музыка спокойная, трепетная, волнующая, нежная, а есть наоборот резкая, тяжелая. Как сказал великий композитор Дмитрий Шостакович: «Нет музыки плохой или хорошей. Есть музыка, которая волнует, а есть, которая оставляет равнодушным». Я восхищаюсь классикой. Отдаю предпочтение музыке Баха, Моцарта, Вивальди. Кстати, что такое классика? Многие думают, что это музыка старомодная, отсталая и скучная. Классика – значит совершенная, первоклассная. Классическая музыка делает нашу жизнь прекрасней, лучше, романтичней. Она никогда не утратит своей глубины.

         Рингтон (ringtone) – так по-другому называется мелодия на мобильном телефоне. Происходит из двух слов ring – звонить и tonе –  музыкальное ударение. Это звук, мелодия, воспроизводимая на сотовом телефоне для оповещения о входящем вызове или входящем текстовом сообщении. Различные модели сотовых телефонов и смартфонов могут воспроизводить в качестве рингтона звуки или мелодии – начиная от простых трелей до полифонических мелодий или любой звуковой записи в виде звукового файла. Продажа рингтонов и загрузка их на телефоны пользователями сотовых сетей превратилась в одно из доходных направлений электронного бизнеса.

1.2. Великие композиторы и их музыка.

Волченко Виктор

        П.И.Чайковский (1840-1893) – знаменитый русский композитор, один из величайших композиторов мира.

        Родился 25 апреля(7 мая) 1840 г. в городе Воткинск в семье инженера. В доме Чайковских часто звучала музыка. В возрасте пяти лет Чайковский уже умел играть на фортепиано.

        В 1849 г. Семья Чайковских переехала в Петербург.

        Первоначальное образование Чайковским было получено дома. Затем он два года занимался в пансионате, после чего – в училище правоведения Петербурга. Творчество Чайковского в этот период проявлялось в факультативных занятиях музыкой. После окончания училища Петр стал служить в департаменте юстиции. В свободное время часто посещал оперный театр, особенно сильное впечатление на него произвели постановки опер Моцарта и Глинки. Проявив склонность к сочинению музыки, Чайковский становится студентом консерватории в Петербурге. Занятия у великолепных преподавателей Н.Зарембы, А.Рубинштейна во многом помогли формированию музыкальной личности.  После окончания консерватории композитор Чайковский был приглашен Н.Рубинштейном в Московскую консерваторию на должность профессора.

        Многие произведения Чайковского были написаны во время работы в консерватории. Опера «Ундина»(1869) не была поставлена, автор уничтожил ее. Лишь небольшая часть ее позже была представлена как балет «Лебединое озеро». В1878г. Чайковский уезжает за границу. В это время он общается с Надеждой фон Мекк – богатой поклонницей его музыки. Она ведет с ним переписку, поддерживает его материально и морально. За два года проживания в Италии, Швейцарии появляются новые великолепные произведения: опера «Евгений Онегин», Четвертая симфония. В мае 1878г. Чайковский делает вклад в детскую музыкальную литературу – пишет сборник пьес для детей под названием «Детский альбом». С 1881 по 1888г.г. им написано множество произведений: симфонии, увертюры, сюиты, вальсы.

Куликов Павел

         Вольфганг Амадей Моцарт родился в 1756 г. в Зальцбурге. С 3-х лет он, под руководством отца, начинает заниматься музыкой. В 1762 г. шестилетний Моцарт вместе с отцом и старшей сестрой совершает концертный тур по городам Европы.

         В 1781 г. Моцарт переезжает в Вену. В Вене была поставлена его опера «Идоменей», представляющая собой новое направление в драматическом искусстве. В это время он создает произведения, считающиеся образцами его творчества — «Свадьба Фигаро» и «Дон Жуан». Опера «Похищение из Сераля» стала очень популярна в Германии. 
        В 1787 г. Моцарт становится придворным императорским музыкантом. Блестящий успех и известность не дают, однако, музыканту больших доходов. Для поддержания своей семьи он вынужден все больше работать: Моцарт дает уроки музыки, сочиняет мелкие произведения, играет на аристократических вечерах.
Современники отмечали необыкновенную душевность музыкальных произведений Моцарта, их невыразимую красоту и легкость.
        В 1790 г. финансовое положение Моцарта стало настолько тяжелым, что он был вынужден ненадолго уехать из Вены, чтобы избежать преследований кредиторов и провести ряд коммерческих выступлений.
        Чувствуя огромное нервное и физическое переутомление, Моцарт продолжал работать над заказанной мессой «Реквием» для заупокойной службы. Во время работы его преследовало предчувствие о том, что мессу он пишет для самого себя. Предчувствия композитора оправдались, закончить работу ему так и не удалось. Месса была дописана его учеником.
        Моцарт умер в 1791 г. Точное место его захоронения неизвестно. Существует общая могила под Веной для неимущих, где предположительно и был похоронен Моцарт. Существует легенда об отравлении гениального музыканта своим конкурентом — Сальери. Красивая и нашедшая многих сторонников легенда не подтверждается современными исследователями творчества Моцарта. В 1997 г. было вынесено официальное судебной решение о невиновности Сальери в смерти Моцарта.
        Оперы Моцарта являются одними из самых популярных в мире по постановкам и не сходят с ведущих сцен. В общей сложности в творчестве Моцарта насчитывается свыше 600 музыкальных произведений

Адель Лутфуллин.

         Иоганн Себастьян Бах (1685 – 1750)  — великий немецкий композитор, органист, музыкальный преподаватель, мастер полифонии. Наследие Баха составляет более 1000 произведений разных жанров. Родился в Эйзенахе, где отец занимал должность придворного музыканта. Рано потеряв родителей, переехал к брату, у которого учился музыке.

         В 15 лет Бах поступил учиться в вокальную школу имени святого Михаила. Там он знакомится с современным творчеством музыкантов. В 1700-1703 году Бахом была написана первая органная музыка.

         В 17 лет Баха пригласили в Веймар служить музыкантом при дворе.

         Творческое наследие Баха огромно. Он создавал произведения во всех жанрах того времени, кроме оперы.

         Полифонический жанр Бах довел до совершенства: в его «Хорошо темперированном клавире» каждой тональности соответствует прелюдия и фуга.

         В цикле «Искусство фуги» представлены произведения, развивающие – каждый раз неповторимо – одну и ту же тему.

         Вершинами вокально-инструментальной музыки явились оратории «Страсти по Иоанну», «Страсти по Матфею», «Высокая месса си минор».

         В 1723 году музыкант получил место кантора и учителя музыки и латыни в церкви святого Фомы в Лейпциге. Широкий репертуар Баха включал в себя как светскую так и духовную музыку.

         В последние годы жизни Бах очень быстро терял зрение, музыку его считали немодной. Не смотря на это, композитор продолжал работать.

         Умер Иоганн Себастьян Бах в 1750 году в Лейпциге. Его музыкальное наследие остается бессмертным.

Глава 2. Экспериментальная работа

        В рамках нашего исследования мы провели опрос среди обучающихся 5-11 классов нашей школы с целью выяснить их мнение. Нужно было ответить на два вопроса: «Как ты относишься к классической музыке на мобильном телефоне» и «Твой любимый композитор».

Результаты:

1.Опрошено 32 человека.

Положительный ответ – 20 человек (62,6%)

Отрицательный ответ – 3 человека (9,4%)

Ответ «Мне все равно» — 9 человек (28%)

2.Среди композиторов указаны такие имена:

П.И.Чайковский – 9 человек

Л.Бетховен – 6 человек

В.Моцарт – 5 человек

И.-С.Бах – 4 человека

Э.Григ – 2 человека

С.Рахманинов – 1 человек.

Вывод. Результаты опроса показали, что классическая музыка в нашей школе пользуется популярностью у 62,6% опрошенных. Многие обучающиеся относятся положительно к классической музыке на рингтонах телефонов. Наиболее популярный композитор – П.И.Чайковский.

Заключение

Классическая музыка — это то, что делает нашу жизнь прекрасной, привносит в нее романтику, свежие чувства, праздничное настроение. Она никогда не утратит своей прелести, глубины и значительности, всегда будет модной и востребованной во всех областях нашей жизни.

В данном исследовательском проекте мы раскрыли   понятие,  происхождение  и значение  классической музыки. Познакомившись  с биографией великих композиторов, отметили  значимость их творчества   в мировой культуре и   развитии современной музыки.  

  Нами рассмотрены   различные точки зрения на  классическую музыку в  мобильном телефоне.

Для проверки выдвинутой гипотезы мы провели экспериментальную работу, в ходе которой выявили отношение  к  классической музыке на мобильных телефонах среди подростков нашей школы.

Подготовили музыкальную коллекцию популярной классической музыки для рингтонов мобильного телефона в оригинальном исполнении и современной обработке

Важно не забывать, что классическая музыка создавалась не для мобильного телефона, а для лучшего понимания окружающей действительности. И слушать классическую музыку, действительно лучше в концертном зале. А рингтон мобильного телефона пусть останется как напоминание о красивом, нестареющем.

Литература

1.Кремнев Б.Г. Вольфганг Амадей Моцарт. – М.: Молодая гвардия, 1958, — 287с.

2.Никитин Б.С. Чайковский. Старое и новое. – М.: Знание, 1990, — 208с.

3.Хубов Г. Себастьян Бах. – М.: Музгиз, 1937, — 186с.

4. https://otvet.mail.ru/question/39752998 

МБОУ
«Староильдеряковская средняя общеобразовательная школа»

Аксубаевский
муниципальный район

Классическая
музыка на мобильном телефоне

Исследовательский
проект

                                                                                  
           Выполнила:

                                                        
                               ученица 7 класса

                                                                                        
Зайцева Яна                                                                                         

                                                                                       
Руководитель:

                                                   
                               учитель музыки  

Прохорова
И.В..                                                                          

2019
г.

Содержание

Введение……………………………………………………………….	3
Глава I. Классическая музыка и мобильный телефон. ……………..	5
1.1.  О классической музыке……………………………………..	5
1.2.  Музыка великих композиторов …………………………………	6
1.3.Классические мелодии и рингтон телефона …………………… 1.4 Популяризация классической музыки через мобильный телефон.  «За» и «против». …………………………………………..	9 11
Глава II. Экспериментальная работа  «Популяризация классической музыки среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона»……………………………………………….	14
Заключение…………………………………………………………..	17
Литература……………………………………………………………. Приложения ………………………………………………………….	18 19

Введение

Высокие технологии прочно вошли в современную жизнь. 
У большинства моих сверстников есть мобильные телефоны. И снабжены они функцией
красивого звонка, который сам человек может выбрать по своему желанию. При
этом  представляется широкий выбор разных музыкальных направлений: классика,
джаз, фолк, рок, поп-музыка и т.д.

    
Сочетание классической музыки с новыми технологиями и применение в современном
мобильном устройстве кажется нам интересным. Но для  большинства
моих сверстников классическая музыка – это музыка, которая уже отжила себя,
скучная и старомодная. Нечто вроде музейного экспоната, который интересен людям
старшего поколения.

      
Классической
музыкой интересуются не многие, в то же время все эти мелодии знакомы нам. Мы
слышим их в повседневной жизни, используем в качестве рингтона, но не
задумываемся о происхождении и смысле этой музыки. Зачастую мои сверстники  знакомятся
с популярной классической музыкой не на концерте, а   в виде рингтона мобильного
телефона.

Поэтому я выбрала  тему моего исследовательского
проекта: «Классическая музыка в мобильном телефоне».

Целью моего
исследования стало: изучить применение классической музыки в мобильном телефоне,   
популяризировать классическую музыку среди подростков   через разнообразие 
рингтонов мобильного телефона.

Задачи
исследования:

1.     Изучить
литературу по данной теме.

2.     Познакомиться
с опытом применения  классической музыки в виде рингтонов мобильного телефона.

3.     Познакомится
с биографиями известных композиторов – классиков.

4.     Провести экспериментальную
работу     «Популяризация классической музыки среди подростков   через   
рингтоны мобильного телефона».

5.     Подготовить
 музыкальную коллекцию популярной классической музыки для рингтонов мобильного
телефона.

6.     Проанализировать
полученный результат исследования.

Гипотеза:
популяризировать
классическую музыку в среде подростков можно через рингтоны мобильного телефона,
если:

1.
Использовать наиболее известные музыкальные произведения композиторов-
классиков.

2.
Использовать классическую музыку в современной обработке.

Объект
исследования: классическая музыка.

Предмет исследования: классическая музыка в
мобильном телефоне

Методы
исследования:

·      
Работа
с научной и художественной литературой

·      
Анкетирование,
опрос, ранжирование

·      
Эксперимент

·      
Анализ
полученных результатов.

План
исследовательской работы

I этап –
подготовительный

1.     Изучение
литературы с целью поиска информации по заявленной теме; поиск информации в
сети Интернет.

2.     Создание
информационно-методического банка по обеспечению исследовательской
деятельности.

II этап –
основной

Проведение
экспериментальной работы.

Подготовка
музыкальной коллекции популярной классической музыки для рингтонов мобильного
телефона.

III этап – заключительный

Формулирование
выводов.

Практическая
значимость:
проделанная мною работа будет полезна для учеников нашей школы как на уроках
музыки, так и в повседневной жизни. Позволит на примерах знаменитых музыкальных
произведений приобщиться к мировой музыкальной культуре, повысить общий
культурный уровень и осознать себя частицей общества, умеющего слушать и ценить
созданные музыкальные шедевры.

Глава
I. Классическая
музыка и мобильный телефон

1.1. 
О классической музыке

Что такое классическая музыка? Это музыка прошедшая
испытание временем и до сих пор вызывающая некоторый интерес у слушателя.

Термин «классическая» в музыке в
основном используется для определения серьезной, художественной музыки, то есть
музыки, которая не является народной, популярной, джазом, роком и так далее.  Этим
определением называют академическую музыку, перенимающую традиции европейской
музыки XVII – XIX  веков и следующую им в плане
мелодического и гармонического построения музыкальных произведений и
инструментальному составу для их выполнения. Одно из самых бросающихся в глаза
различий между классической и популярной музыкой – это разное отношение к
композиторам и исполнителям. В популярной музыке основное внимание приковано к
исполнителю, но в классической музыке главную роль играет сочинитель. Именно
его имя чаще всего ассоциируется с произведением и остаётся в памяти
потомков.

 «Хорошо исполненное классическое произведение
способно захватить слушателя не хуже приключенческого фильма или детектива. Это
неповторимое ощущение, когда закрываешь глаза и погружаешься в нескончаемый
поток звуков, забывая обо всем на свете, словно попадаешь в другой мир, в
другое измерение».

         Подобные
ощущения, возникающие от прослушивания классической музыки, знакомы, наверно,
каждому меломану. Классическая музыка оказывает большое
влияние на красоту внутреннего мира человека. Она учит остро чувствовать, тонко
понимать, улавливать сиюминутное настроение каждого человека. И дарит ощущение
гармонии.

Вот она какая, классическая музыка! Вот оно –
искусство!

1.2.
Музыка
великих композиторов

         Когда
мы слышим   звуки классических  мелодий, льющихся из наших мобильных телефонов,
то, порой, не задумываемся, кто их автор.

Классические произведения были созданы
гениальными авторами так давно, что и не верится, что что-то может пережить
такое количество лет. А эти произведения до сих пор любят и слушают, создают
аранжировки и современные интерпретации. Даже в современной обработке,
произведения гениальных композиторов остаются классической музыкой.

Из большого количества знаменитых композиторов мы
выбрали имена тех, чья музыка наиболее популярна в наше время.

Первое место заслуженно принадлежит Иоганну
Себастьяну Баху

Сегодня его называют одним из самых
великих композиторов когда-либо живущих на земле. Его музыка фундаментальна и
основательна, сдержанна и сосредоточенна. Как размышления зрелого, умудренного
жизнью человека. Творчество Баха оказало влияние на многих композиторов

          Антонио Вивальди (1678 – 1741)
считается одним из композиторов, который способствовал эволюции музыки барокко
с характерным тяжелым звучанием в классический стиль музыки. Почти полтора века
его музыкальные сокровища были погребены под слоем забвения и безвестности.
Лишь в начале XIX века обнаружили коллекцию его произведений. С тех пор музыка
Вивальди звучит повсюду. Особенно популярны четыре концерта для скрипки и
струнного оркестра «Времена года»….

Вольфганг Амадей Моцарт по
праву считается гением. Он создал поразительное
количество произведений – 23 оперы, 18 сонат, 23 фортепианных концерта, 41
симфонию и многое другое. В Германии музыку Моцарта называют «музыкой души», в своих произведениях
композитор проявлял черты своей искренней, любящей натуры. Одни из самых
узнаваемых произведений – «Рондо в турецком
стиле», «Маленькая ночная серенада», «Симфония №40».

Еще один великий немец Людвиг
ван Бетховен был важной фигурой романтически-классического
периода. О нем знают даже те, кто вообще ничего не знает о классической музыке.
Бетховен – один из наиболее исполняемых и уважаемых композиторов в мире.
Великий композитор стал свидетелем грандиозных потрясений, произошедших в
Европе. Одна из его лучших работ – «Лунная соната».

Вильгельм Рихард Вагнер. Оперы Вагнера —
это фантастический, нереальный мир образов: драконы, карлики, гиганты.

Фредерик Шопен, пожалуй, самый
знаменитый поляк в мире музыке.

Жорж Бизе французский композитор приобрел
всемирную известность как автор одного, ставшего очень популярным произведения.
В истории музыки такие случаи довольно редки. Этим произведением стала опера
«Кармен».

Петр Ильич Чайковский.  Если Пушкин — это
«наше все» в литературе, то Чайковский — это «наше все» в музыке. Среди самых
известных — балеты «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица»…

1.3.   Классические мелодии и рингтон телефона  

Когда мобильные телефоны  только-только стали
появляться, их музыкальные возможности мало кого волновали. Важен был сам факт
наличия телефона, и его счастливого обладателя вполне устраивал набор
простеньких мелодий и трелей. Правда, самые продвинутые пользователи выходили в
Интернет, где были выложены коды известных мелодий, набрав которые вручную на
своем телефоне, можно было самостоятельно получить заветный мотив.

Рингтон (ringtone) — так по другому
называется звонок в мобильном телефоне. Происходит от ring-звонить, tone – тон (тональность).

В 2000 году финская фирма Nokia начала выпуск новых
моделей телефона, способных посредством SMS поддерживать передачу  монофонических
мелодий звонка  — версий известных хитов.

Музыка, звучащая
сегодня из «мобильников» охватывает все музыкальные жанры, направления и
культуры известные человечеству.

В настоящее время оркестры и
издатели классической музыки  стали производить свою музыку для мобильных
телефонов. Boosey & Hawkes, большое издательство, занимающееся классической
музыкой, предлагает более 300 мелодий из каталога на своем веб-сайте.    Лондонский
симфонический оркестр предлагает рингтон-версию записей своих концертов для
европейских мобильников.   

Поклонники классической музыки получили возможность
скачивать уникальные мелодии для смартфонов, которые записал Брюссельский
филармонический оркестр . В основе мелодий произведения Дебюсси, Мендельсона,
Чайковского, Моцарта и Брамса.

О высокой популярности этой музыки можно судить по 
такому факту: за три первых дня после публикации в сети, рингтоны скачали более
десяти тысяч раз. Примечательно, что бельгийский оркестр стал первым в мире
музыкальным коллективом с классическим репертуаром, записавшим собственные
рингтоны.

В нашей стране  старейшая
отечественная звукозаписывающая компания «Мелодия»  с 2013 года включилась  в
технологии современного мультимедийного бизнеса, благодаря чему в телефонах российских абонентов начнёт
звучать классическая музыка. В каталог   войдут
30-секундные отрывки шедевров мировой классики — произведений Петра
Чайковского, Михаила Глинки, Антонио Вивальди, Вольфганга Амадея Моцарта в
исполнении выдающихся мастеров — Святослава Рихтера, Ван Клиберна,
симфонического оркестра под управлением Евгения Светланова и других знаменитых
солистов и коллективов.

Классические рингтоны используются в
различных моделях мобильных телефонов. По итогам  опроса обучающихся 7-8 
классов нашей школы,

 1 вопрос классические
встроенные мелодии звонка телефона имеются у 55%.опрошенных (11 человека из 20).

1.4.
 Популяризация классической музыки через мобильный телефон.                 «За»
и «против».

Звучание музыки Моцарта, Чайковского или Бетховена  в качестве
звонка мобильного телефона  вызывает у людей  неоднозначное отношение. Нельзя
не согласиться с утверждением, что классику надо слушать обязательно в живом
исполнении. Симфонический оркестр плюс концертный зал с хорошей акустикой
оставляют незабываемые ощущения.

  Придерживается Мстислав
Ростропович: «Популяризировать классическую музыку нужно в таком виде, в
котором она производит впечатление! А в мобильниках же не оркестровое
исполнение, и это иногда настолько вульгарно звучит!»

 «Лучшая музыка не из мобильника!» 
—  заявляют  музыканты  московского ансамбля старинной музыки «Орфарион».  Они
являются организаторами музыкального проекта «Классика — это классно!».

Напротив, известный дирижер  Юрий
Башмет, относится к этому с пониманием. «У меня был такой случай в Томске, —
рассказывает музыкант, — когда я начал концерт со слов: «Посвящается фирме
Nokia!», и мы сыграли «Маленькую ночную серенаду» Моцарта,
начинающуюся с известной «мобильной» мелодии. А потом все слушали
симфонию Моцарта. Видимо, произведение становится шлягером потому, что автору
удается сфокусировать в сжатой и доступной форме что-то самое главное,
существенное для человека».

В рамках исследования провела опрос
«Как ты относишься к классической музыке в мобильном телефоне?» среди учащихся
7-8 классов нашей школы с целью выяснить их мнение.  Результаты опроса
представлены диаграмме (рис.1).

 

Рис.1. Результаты опроса
«Как ты относишься к классической музыке в мобильном телефоне?»

Ответы распределились следующим
образом.

 «Это хорошая реклама для
классической музыки и она обязательно должна быть в мобильном телефоне» — 
ответили 30% (6 чел.).

«Такая музыка должна звучать только в
концертном зале»  — так считают  40 % (8 чел.)

«Я бы сам создал такую коллекцию
звонков из мелодий любимых композиторов» — ответили  10% (2чел.) и 20 % (4
чел.) затрудняются ответить на этот вопрос.

Среди композиторов были указаны такие
имена: И.С. Бах, Л.В. Бетховен, А. Вивальди, Николо Паганини, В.  А. Моцарт,
Н.А. Римский – Корсаков, Ф. Шопен, П.И. Чайковский,  Р. Вагнер, Ф. Лист. 

Современные музыканты часто задаются вопросом: «Как сделать классическую музыку популярной?» 

Популяризация  —
процесс распространения
  знаний
в современной и доступной форме для широкого
круга людей.

Популяризация подразумевает   не только узнавание
Моцарта и Баха в «мобильных аранжировках», но и знакомство с историей создания
произведений, используемых в мобильных телефонах, с жизненным и творческим
путем их создателей. Этому способствуют различные интернет-сайты, где собраны 
коллекции фрагментов из произведений классической музыки для мобильного
телефона, на   взгляд авторов, самых красивых и известных, а также их собственные
аранжировки.   

Проанализировав
различные мнения, мы пришли к выводу, что классическую музыку действительно
лучше слушать и воспринимать в концертных залах, но привлечь внимание, сделать
ее более   популярной, поддержать интерес  к ней  поможет мобильный телефон.
Глава II.
Экспериментальная работа  «Популяризация классической музыки среди подростков  
через    рингтоны  мобильного телефона»

Цель экспериментальной работы – выявить и
экспериментально проверить возможности популяризации классической музыки
среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона.

В соответствии с целью исследования выделены следующие
задачи эксперимента:

1.     Провести
анкетирование школьников (уч. 7-8 классов).

2.     Подготовить
  музыкальную коллекцию для рингтона мобильного телефона из известных
музыкальных произведений композиторов — классиков   в оригинальном исполнении и
современной обработке.

3.     Проанализировать
полученный результат эксперимента.

Исследование
проводилось на базе МБОУ «Староильдеряковская СОШ»  среди учащихся 7-8 классов  (20
человек):

На первоначальном этапе работы разработала анкету   (…)
и  провела анкетирование школьников. Результаты проведенных предварительных
опросов показали, что классическая музыка пользуется популярностью у
наименьшего количества подростков  (20 % ). 1 вопрос

В соответствии с предпочтениями школьников была
подготовлена музыкальная коллекция для мобильного телефона, в которую вошли   классические
музыкальные произведения оригинальном исполнении и в современной обработке (Приложение
2 — аудио).

Предложила ребятам прослушать классическую музыку и   отметить
наиболее понравившуюся, которая, по их мнению,  может звучать в мобильном
телефоне. По результатам опроса составила рейтинг самых популярных классических
мелодий (Таблица 1).

 Таблица
1.

Рейтинг
самых популярных классических мелодий по результатам опроса школьников

№	Музыкальное произведение	Количество выборов
1.	Бах «Шутка»
2.	А. Вивальди Концерт соль минор оp. 8 № 2 «L’estate» (Лето)Ж. Бизе «Хабанера»
3.	Ж. Бизе «Марш Тореадора»
4.	В.А. Моцарт «Рондо в турецком стиле»
5.	П.И. Чайковский «Щелкунчик»
6.	Л. Бетховен Cоната для фортепиано № 14 до диез минор, оp. 27 № 2, «Лунная».
7.	Р. Вагнер «Полет Валькирий»

Ребят, не выбравших ни одно музыкальное произведение,   не
было, что говорит о неравнодушном отношении к классической музыке. Причем,
классическая музыка в современной обработке понравилась больше, чем в
оригинальном исполнении. Большинство ребят
проявило явный интерес к этой музыке, пожелали иметь  ее в своих мобильных
телефонах и использовать в качестве звонков, в дальнейшем узнать историю
создания этих музыкальных произведений.

         На
завершающем этапе нашего эксперимента мы провели анкетирование в котором
предложили ответить на вопрос  «Хотели бы вы эту музыку услышать в
оригинальном исполнении, на концерте?» положительно ответили 100 % (20 человек).

Таким образом, можно сделать вывод о том, что
количество школьников, проявляющих интерес к классической музыке возросло на 80
%     с 20%  (4 чел.) до 100 %  (20 чел.) (Рис.2).

 Рис. 2. 
Количество школьников, проявляющих интерес к классической музыке до и после
эксперимента.

Результаты
сравнения данных
показывают эффективность  популяризации классической музыки среди
подростков   через    рингтоны мобильного телефона.

Выдвинутая
гипотеза получила практическое подтверждение.

                                                    
Заключение

Классическая музыка — это то, что делает нашу жизнь
прекрасной, привносит в нее романтику, свежие чувства, праздничное настроение.
Она никогда не утратит своей прелести, глубины и значительности, всегда будет в
модной и востребованной во всех областях нашей жизни.

В данном исследовательском проекте раскрыла  
понятие,  происхождение  и значение  классической музыки. Познакомившись  с
биографией великих композиторов И.С. Баха, В.А. Моцарта, Р. Вагнера, Л.
Бетховена, П. Чайковского, Н.А. Римского – Корсакова и других, отметила 
значимость их творчества   в мировой культуре и   развитии современной музыки.  

Исследовала  опыт  применения  классической музыки в
виде рингтонов мобильного телефона и выяснила, что известные   оркестры
Лондонский симфонический  и  Брюссельский филармонический оркестр предлагают рингтон-версии записей своих концертов. В
нашей стране  с 2013 отечественная звукозаписывающая компания «Мелодия» предложила 
широкий выбор  классической  музыки для рингтонов мобильного телефона.

 Мною рассмотрены   различные точки зрения на
популяризацию классической музыки через мобильный телефон. Популяризация
подразумевает   не только узнавание классической музыки в «мобильных
аранжировках», но и знакомство с историей создания произведений, используемых в
мобильных телефонах, с жизненным и творческим путем их создателей.

Для проверки выдвинутой гипотезы провела
экспериментальную работу, в ходе которой выявила  и экспериментально проверила
возможности популяризации
классической музыки среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона.

Подготовила музыкальную коллекцию популярной
классической музыки для рингтонов мобильного телефона в оригинальном исполнении
и современной обработке (Приложение 2). По результатам опроса школьников 
составила рейтинг самых популярных классических мелодий.

Большинство ребят проявило явный интерес к этой
музыке, пожелали иметь  ее в своих мобильных телефонах и использовать в
качестве звонков, в дальнейшем узнать историю создания этих музыкальных
произведений, побывать на концерте классической музыки. Этот факт подтверждает
выдвинутую нами гипотезу.

Важно не забывать, что классическая музыка создавалась
не для мобильного телефона, а для лучшего понимания окружающей
действительности. И слушать классическую музыку, действительно лучше в
концертном зале. А рингтон мобильного телефона пусть останется как напоминание
о красивом, нестареющем.

Литература

1.      В мире
музыки. О музыке, авторах исполнителях http://vmiremusiki.ru/10-ka-samyx-izvestnyx-kompozitorov-v-mire.html

2.      Газета
«Комсомольская правда» статья «Комсомолка» дарит читателям 40 тысяч дисков
Вивальди 22 октября 2008г.

3.      Кравченко Т.Ю. Композиторы
и Музыканты/ Издательство: АСТ, Астрель, Ермак ,2004г. – 512с.

4.      Музыка
Великих Композиторов — Коллекция классики от «Комсомольской Правды» №2
(2010-2011)

5.      Крунтяева
Т.Словарь иностранных музыкальных терминов/ Изд-во: Музыка, 2004

6.      О
композиторах http://www.allcomposers.ru/

7.      http://vmiremusiki.ru/

8.      http://classic-mobile.ru/

9.      http://www.classica.fm/2013/02/13/v-telefonakh-rossyskikh-abonentov-zazvuchit-klassicheskaya-muzyka/comment-page-1/

Приложение
1.

Анкета
«Классика в мобильном телефоне»

1.     Есть ли
среди ринг тонов  в твоем мобильном телефоне классическая музыка?

 Да     нет 

2.     Пользуешься
ли ты классической музыкой на рингтоне своего телефона?

Да     нет

3.     Нужна ли
классическая музыка в мобильном телефоне?   

Да          нет  

4.      Как ты
относишься к классической музыке в мобильном телефоне?

А) это хорошая
реклама для классической музыки

Б) такая музыка
должна звучать только в концертном зале

В) я бы сам создал
такую коллекцию звонков

Г) я бы заказал
только любимые произведения (напиши какие или укажи композиторов)

Д) другое

5.     Какую
музыку ты предпочел бы в качестве звонка: 

А) классическую
музыку в оригинальном исполнении (напиши какую или укажи композиторов)

Б) классическую музыку
в  современной обработке  (напиши какую  или укажи композиторов)

Приложение 2 — аудио

Музыкальная коллекция для рингтона
мобильного телефона

(Размещена http://yadi.sk/d/lXJCOiCL8_tap)

1.     И.С. Бах
«Прелюдия»

2.     И.С. Бах
«Шутка»

3.     И.С. Бах «Токката
и фуга» ре минор

4.     Л.
Бетховен Симфония №5

5.      Л.
Бетховен Cоната для фортепиано № 14 до диез минор, оp. 27 № 2, «Лунная»

6.     Л.
Бетховен «К Элизе»

7.     Ж. Бизе
«Марш Тореадора»

8.     Ж. Бизе
«Хабанера»

9.     Р. Вагнер
«Полет Валькирий»

10. А. Вивальди
Концерт ми мажор оp. 8 № 1 «La Primavera» (Весна)

11.  А. Вивальди
Концерт соль минор оp. 8 № 2 «L’estate» (Лето)

12.  К. Дебюсси
«Арабеска»

13. В.А. Моцарт
«Маленькая ночная серенада»

14.  В.А. Моцарт «Рондо
в турецком стиле»

15. Н. Паганини
«Каприс №24»

16. Н.А. Римский –
Корсаков «Полет шмеля»

17. П.И. Чайковский
«Щелкунчик», Симфония №4

18.  Ф. Шопен  Фантазия-экспромт
до диез минор, оp. 66.

19. Ф. Шопен  «Прелюдия»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 1 п. Спирово

Исследовательская работа по теме:

«Классика в мобильном телефоне:

миф или реальность?»

Выполнили:

Ученицы 7 класса

Белова Виктория,

Якимова Елизавета

Куратор:

Вишнякова Наталья Викторовна

2017

Оглавление:

Введение…………………………………………………………………..3-5

Глава 1. Классическая музыка и мобильный телефон

1.1.Что такое классическая музыка……..………………………………6-7

1.2. Композиторы — классики…………………………………………….8-14

1.3. Классические мелодии и рингтоны мобильного телефона……….15-16

Глава II. Популяризация классической музыки через рингтоны

мобильного телефона

Практическая часть…………………………………………………………………19-24

Заключение………………………………………………………………..25-26

Список использованной литературы…………………………………….27

Приложение………………………………………………………………28-37

Введение

В современную жизнь прочно вошли высокие технологии.  Мобильные телефоны есть практически у каждого человека. И снабжены они функцией красивого звонка, который можно выбрать по своему желанию, в различных музыкальных направлениях: классика, джаз, фолк, рок, поп-музыка, шансон и другие.

      Сочетание классической музыки с новыми технологиями и применение в современном мобильном устройстве кажется нам необычным и интересным. Но для  большинства наших сверстников классическая музыка – это музыка прошлого века, скучная, старомодная, интересная только людям старшего поколения.

       Классической музыкой интересуются немногие, но, в то же время, все эти мелодии знакомы нам. Мы слышим их в повседневной жизни, используем в качестве рингтона, но не задумываемся о происхождении и смысле этой музыки. Зачастую наши сверстники  знакомятся с популярной классической музыкой не в концертных залах, а   в виде рингтона мобильного телефона.

Поэтому мы выбрали тему нашей исследовательской работы — «Классика в мобильном телефоне: миф или реальность?».

Цель нашего исследования — изучить применение классической музыки в мобильном телефоне,    популяризировать классическую музыку среди подростков   через разнообразие  рингтонов мобильного телефона.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по данной теме.

2. Познакомиться с опытом применения  классической музыки в виде рингтонов мобильного телефона.

3. Познакомится с биографиями известных композиторов – классиков.

4. Провести экспериментальную работу     «Популяризация классической музыки среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона».

5. Подготовить  музыкальную коллекцию популярной классической музыки для рингтонов мобильного телефона.

6. Проанализировать полученный результат исследования.

Гипотеза: популяризировать классическую музыку в среде подростков можно через рингтоны мобильного телефона, если использовать наиболее известные музыкальные произведения композиторов — классиков, а также использовать классическую музыку в современной обработке.

Объект исследования: классическая музыка.

Предмет исследования: классическая музыка в мобильном телефоне

Методы исследования:

• Работа с научной и художественной литературой.

• Анкетирование, опрос.

• Эксперимент.

• Анализ полученных результатов.

Этапы работы:

I этап – подготовительный

Изучение литературы с целью поиска информации по заявленной теме; использование Интернет — ресурсов

Создание информационно-методического банка по обеспечению исследовательской деятельности

II этап – основной

Проведение экспериментальной работы

Подготовка музыкальной коллекции популярной классической музыки для рингтонов мобильного телефона.

III этап – заключительный

Формулирование выводов, защита проекта

Практическая значимость: результат нашей работы можно использовать как на уроках музыки, классных часах, так и в повседневной жизни. Образцы выдающихся музыкальных произведений позволит подросткам приобщиться к мировой музыкальной культуре, повысить общий культурный уровень и осознать себя частицей общества, умеющего слушать, слышать и ценить созданные музыкальные шедевры.

Глава I. Классическая музыка и мобильный телефон.

1.1.Что такое классическая музыка.

Слово «классика» происходит от латинского classicus, что значит образцовый. В музыкальной энциклопедии приводятся такие определение термина «классическая музыка»:

— образцовые музыкальные произведения выдающихся композиторов прошлых лет, выдержавшие испытание временем;

— музыкальные произведения, написанные в определенный исторический период в искусстве (от Барокко до Модернизма);

— музыкальные произведения, написанные по определенным правилам и канонам с соблюдением необходимых пропорций и предназначенные для исполнения симфоническим оркестром, ансамблем или солистами.

Классическая музыка — это одно из направлений музыки, которое дало своё начало в середине 17 века и развивается до сегодняшнего дня. Основная особенность такой музыки — сочетание глубины передаваемых переживаний и разнообразие художественных приемов.

Интересно высказался о классической музыке Михаил Казиник, автор и ведущий популярных программ о классической музыке в России: «Нередко мы сталкиваемся с тем, что классическую музыку с гордостью именуют серьёзной. Само это слово отпугивает огромное количество людей. Однако те, кто правильно поняли классическую музыку, в полной мере осознали, что эта музыка – легкая. Потому что это – игра в шахматы с Богом. Классическая музыка выписана нам из вселенной, вечности, необъятности пространства и радости стройной гармонии планет. Гениальные композиторы улавливают высочайшие импульсы духовности и передают их нам через музыку. У тех людей, которые все это понимают и чувствуют, дисциплинируется мышление и вся жизнь, их радость обретает зримые черты».

Во все времена, невзирая на различие стилей и жанров, классическая музыка была гармонична и высокодуховна. Она рождалась в душе гения. Своими произведениями творцы хотели проникнуть в наши сердца, поделиться с нами своими чувствами и переживаниями, показать тончайшие оттенки и переливы человеческих чувств и отношений. Всего этого можно достичь, только обладая величайшим мастерством и хорошо владея выразительными музыкальными средствами и приемами. Классическая музыка порой сложна для понимая и подвластна не всем. Основные особенности такой музыки — это искусные сочетания душевных переживаний с уникальной мелодией, глубина передаваемых переживаний с разнообразием музыкальных приемов. Люди, которые способны вложить в музыку свои чувства, мысли, можно сказать, гении. Для кого-то классическая музыка — это лишь гармония огромного количества звуков. Но есть люди, которые проникаются всей душой, осознают и представляют себе эмоции, которые испытывал автор при написании музыки. Классическая музыка помогает нам разбудить в себе самые прекрасные стороны нашей души. Поняв, всё то, что хотел передать нам творец, мы восхищаемся как его огромным талантом, так и неописуемой, грандиозной, величественной красотой музыки.

Музыковед Роман Александров считает: «Хорошо исполненное классическое произведение способно захватить слушателя не хуже приключенческого фильма или детектива. Это неповторимое ощущение, когда закрываешь глаза и погружаешься в нескончаемый поток звуков, забывая обо всем на свете, словно попадаешь в другой мир, в другое измерение».

Классическая музыка вечна. Она сопровождает нас на протяжении столетий. Ее загадочная сила заключается в том, что, слушая ее сегодня, мы испытываем те же чувства, что и первые слушатели.

1.2. Композиторы – классики.

Когда мы слышим звуки музыкальных произведений, льющихся из наших мобильных телефонов, то, порой, не задумываемся, кто их автор. Классические произведения были созданы гениальными авторами давно, но до сих пор их любят и слушают, создают аранжировки и современные интерпретации. Даже в современной обработке произведения гениальных композиторов остаются классической музыкой. Из числа знаменитых композиторов мы выбрали имена тех, чья музыка наиболее популярна среди учащихся 6-8 классов нашей школы.

Первое место заслуженно принадлежит Иоганну Себастьяну Баху.

Родился гений в Германии. Талантливейший композитор писал музыку для клавесина и органа. Он является автором более 1000 сочинений. В своих произведениях Бах соединял разные музыкальные стили, с которыми он знакомился в течение жизни. При жизни Иоганн Бах как композитор не получил заслуженного признания, интерес к его музыке возник почти 100 лет спустя его смерти. Сегодня его называют одним из самых великих композиторов когда-либо живущих на земле. Его музыка фундаментальна и основательна, сдержанна и сосредоточенна. Как размышления зрелого, умудренного жизнью человека. Творчество Баха оказало влияние на многих композиторов. Некоторые из них брали пример с его произведений или использовали темы из них. А музыканты всего мира играют музыку Баха, восхищаясь ее красотой и совершенством. Огромной популярностью пользуются его музыкальные произведения: «Токката и фуга ре минор», «Браденбургские концерты», «Шутка» из Сюиты № 4 и др.

Антонио Вивальди. 

Родился 4 марта 1678 года в Венеции в семье скрипача капеллы Святого Марка. До наших дней сохранилась легенда, связанная с рождением Антонио Вивальди. Ребенок родился семимесячным, с предельно маленьким весом – все были уверены, что малыш не выживет. Через десять дней врач констатировал смерть…Рано утром небольшая процессия прибыла на загородное кладбище, чтобы предать тельце земле. Во время короткой речи священника из наскоро сколоченного гробика вдруг послышался детский плач. Ребенок оказался живым!

Антонио Вивальди — итальянский композитор, скрипач-виртуоз, педагог, дирижёр. Вивальди считается одним из крупнейших представителей итальянского скрипичного искусства XVIII века, при жизни получил широкое признание во всей Европе. Мастер ансамблево-оркестрового концерта — кончерто гроссо, автор около 19 опер. Его творчество повлияло на многих итальянских композиторов того времени, а также на представителей других стран, прежде всего Германии. Почти полтора века его музыкальные сокровища были в безвестности. Только в 20-х годах XX века было найдено полное собрание сочинений композитора (300 концертов, духовные и светские вокальные сочинения), благодаря чему началось возрождение былой славы Вивальди.

С тех пор музыка Вивальди звучит повсюду. Особенно популярны четыре концерта для скрипки и струнного оркестра «Времена года»….

Вольфганг Амадей Моцарт – величайший австрийский композитор, по праву считается гением. В 4 года он уже свободно играл на скрипке и клавесине. Уже в 14 лет Моцарт – признанный композитор, а в 15 лет – член музыкальных академий Болоньи и Вероны. От природы он обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Он создал поразительное количество произведений –23 оперы, 18 сонат, 23 фортепианных концерта, 41 симфонию и многое другое. В Германии музыку Моцарта называют «музыкой души», в своих произведениях композитор проявлял черты своей искренней, любящей натуры.

Известен тот факт, что по совету друга Моцарта, барона ван Свитена, композитору не устраивали дорогих похорон. Вольфганга Амадея Моцарта похоронили по третьему разряду, как бедняка: его гроб зарыли в общей могиле. Моцарт создавал легкие, гармоничные и прекрасные произведения, которые стали классикой для детей и взрослых. Научно доказано, что его сонаты и концерты положительно влияют на умственную деятельность человека, помогают стать собранными и логично мыслить. Одни из самых узнаваемых произведений – «Рондо в турецком стиле», «Маленькая ночная серенада», «Симфония No40», «Реквием»…

Людвиг Ван Бетховен.

Еще один великий немец Людвиг Ван Бетховен был важной фигурой романтически-классического периода. О нем знают даже те, кто вообще ничего не знает о классической музыке. Бетховен – один из наиболее исполняемых и уважаемых композиторов в мире. Великий композитор стал свидетелем грандиозных потрясений, произошедших в Европе. Эти великие перевороты, революции и военные противостояния нашли свое отражение в творчестве композитора, особенно симфоническом. В бессмертных произведениях Бетховена вы услышите борьбу за свободу и братство людей, непоколебимую веру в победу света над мраком, а также мечты о свободе и счастье человечества. Один из самых известных и удивительных фактов его жизни – болезнь ушей переросла в полную глухоту, но, несмотря на это композитор продолжал писать музыку. Музыка Бетховена удивительно проста и доступна пониманию самых широких кругов слушателей. Лучшие его работы: «Лунная соната», «Аппассионата», Патетическая соната, Героическая симфония и другие.

Интересно, что:

— с детства Шопен, чтобы настроиться на нужный лад, играл на фортепиано в полной темноте. Эта привычка сохранилась у него на всю жизнь;

— уже в 1818 году в одной из варшавских газет была заметка о Шопене, как гениальном ребенке, который исполнял сложнейшие композиции и сам создавал танцы и вариации;

— согласно последней воле Шопена, его сердце было перевезено в Варшаву и замуровано в одну из колонн в Костеле Святого креста.

Жорж Бизе  родился в Париже в семье учителя пения. Французский композитор приобрел всемирную известность как автор одного, ставшего очень популярным произведения. В истории музыки такие случаи довольно редки. Этим произведением стала опера «Кармен». Наверное, самое знаменитое произведение Бизе и стало причиной его смерти. Опера «Кармен» была прохладно принята зрителями, что послужило причиной расстройства композитора. Он скончался от сердечной недостаточности в самом расцвете сил – в 36 лет.

Интересно, что:

— всю свою жизнь Бизе прожил в Париже, за исключением трех лет в Риме;

— опера «Кармен» была оценена по достоинству только после смерти композитора.

Петр Ильич Чайковский. 

Если Пушкин — это «наше всё» в литературе, то Чайковский — это «наше всё» в музыке. Петр Ильич Чайковский родился в Воткинске, маленьком городке на Урале. В семье царила атмосфера взаимной любви и творчества. В доме Чайковских нередко проходили любительские концерты. Произведения Чайковского знакомы даже тем, кто далек от музыки. Чайковский писал оперы и балеты, симфонические произведения и камерные ансамбли, романсы, фортепьянные и скрипичные пьесы. Во всех жанрах он создал произведения, любимые всем миром.

Среди самых известных — балеты «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица», сборник пьес для детей под названием «Детский альбом».

Похоронен композитор в Александро-Невской лавре в Санкт-Петербурге.

Именем великого композитора названы улицы, консерватории в Москве и Киеве, а также прочие музыкальные учреждения (институты, колледжи, училища, школы) во многих городах России. В его честь установлены памятники, его именем назван театр и концертный зал, симфонический оркестр и международный музыкальный конкурс.

Никколо Паганини — итальянский скрипач и композитор. Родился в Генуе в семье мелкого торговца. Отец первый заметил в сыне способности к музыке и стал обучать его игре на скрипке и мандолине. Эти уроки стали для мальчика настоящей пыткой, так как Паганини-старший отличался необузданным характером, Никколо доставалось за малейшую ошибку, и любой другой на его месте возненавидел бы музыку. Тем не менее, талант взял своё: в восемь лет Паганини написал первую сонату, а с девяти начал концертировать в Генуе.

С 16-летного возраста, освободившись, наконец, от опеки отца, он выступал самостоятельно с неизменным успехом как скрипач-виртуоз. Необыкновенный, доселе невиданный талант быстро сделал Паганини знаменитостью.

Он играл по всей Европе. Яркостью исполнения и техническим блеском музыкант открыл новую эру в искусстве скрипичной игры. Такие приёмы, как игра на одной (4-й) струне, техника двойных нот, разнообразные штрихи для создания колористических эффектов, — всё это он не только применял сам, но и ввёл в собственные сочинения. Паганини писал для скрипки, которой владел в совершенстве, а также для гитары (около 200 произведений). Из скрипичных сочинений наиболее известны 24 каприса, 6 концертов для скрипки с оркестром, 12 сонат, вариации на оперные и балетные темы.

Досконально изучив скрипичное искусство, Паганини собрал целую коллекцию скрипок знаменитых итальянских мастеров: Д. Амати, А. Страдивари. Свой инструмент работы Гварнери он завещал родной Генуе, где скрипка хранится до сих пор.

Личность Паганини, его необыкновенные способности, считавшиеся «сверхчеловеческими», порождали многочисленные легенды о нём. Так, например, говорили, что свой талант он получил от дьявола в обмен на душу. Паганини не оспаривал эти домыслы и даже сам иногда подпитывал их, что прибавляло некий ореол таинственности к его громадной популярности величайшего скрипача.

В течение всей жизни и достаточно долго после смерти немецкий композитор Франц Шуберт был олицетворением непонятого гения, так и не добившегося признания. Его музыкой восхищались только друзья и близкие, а большинство произведений обнаружено и опубликовано много лет спустя после его безвременной смерти. Разочарованный, вечно нуждающийся Шуберт создавал божественную музыку. Будучи не очень счастливым, оставаясь одиноким и чувствуя себя изолированным от всего мира, он писал дивную, наполненную свежестью музыку. Так кем же был этот невысокий, близорукий, проживший недолгую жизнь скиталец, названный при рождении Францем Питером Шубертом. Его известные произведения: вокальный цикл на стихи Мюллера — «Зимний путь», последний вокальный сборник композитора — «Лебединая песня».

Кроме вокальных сочинений Шуберт много писал для фортепиано. Его визитной карточкой стало произведение “Третья песня Эллен”, более известная широкому слушателю, как “Аве Мария”. Эту бессмертную музыку написал юноша 30 лет от роду…

1.3.   Классические мелодии и рингтон мобильного телефона

Первых обладателей мобильных телефонов мало волновали его музыкальные возможности, вполне устраивал набор простеньких мелодий и трелей. Правда, самые продвинутые пользователи выходили в Интернет, где были выложены коды известных мелодий, набрав которые вручную на своем телефоне, можно было самостоятельно получить заветный мотив.

Рингтон (ringtone) — так по — другому называется звонок в мобильном телефоне. Происходит от ring-звонить, tone – тон (тональность).

Моду на рингтоны, по одной версии, задал японский оператор NTT DoCoMo, другие считают зачинательницей финскую Nokia. В 2000 году финская фирма Nokia начала выпуск новых моделей телефона, способных посредством SMS поддерживать передачу  монофонических (одноголосных) мелодий звонка  — версий известных хитов.

Прошло время и сегодня музыка, звучащая из «мобильников» охватывает все музыкальные жанры и стили известные человечеству, причём, музыка звучит уже полифоническая (многоголосная) во всей своей красоте мелодических линий и гармонии.

В настоящее время оркестры и издатели классической музыки  стали производить свою музыку для мобильных телефонов. Boosey & Hawkes, большое издательство, занимающееся классической музыкой, предлагает более 300 мелодий из каталога на своем веб-сайте.    Лондонский симфонический оркестр предлагает рингтон-версию записей своих концертов для европейских мобильников, а также и для американских сотовых телефонов. Брюссельский филармонический оркестр выпустил серию рингтонов для мобильных устройств. В основу мелодий для мобильников были положены классические произведения таких композиторов, как Брамс, Моцарт, Мендельсон, Чайковский и Дебюсси. За три дня, прошедших с момента выпуска 30-секундных рингтонов, предложенные всем желающим музыкальные отрывки скачали более сотни тысяч раз. Такое количество скачиваний говорит о том, что люди интересуются классической музыкой, несмотря на то, что многие считают ситуацию в этой сфере искусств весьма плачевной. Примечательно, что бельгийский оркестр стал первым в мире музыкальным коллективом с классическим репертуаром, записавшим собственные рингтоны.

В России   старейшая звукозаписывающая компания «Мелодия», имея самую большую фонотеку в мире, с 2013 года стала производить свою музыку для мобильных телефонов, благодаря чему в телефонах российских абонентов звучит классическая музыка. В каталог вошли отрывки шедевров мировой классики — произведений Петра Чайковского, Михаила Глинки, Антонио Вивальди, Вольфганга Амадея Моцарта в исполнении выдающихся мастеров — Святослава Рихтера, Ван Клиберна, симфонического оркестра под управлением Евгения Светланова и других знаменитых исполнителей.

Глава II.  «Популяризация классической музыки через мобильный телефон»     

Поработав с источниками, мы выяснили, что отношение классических музыкантов к звучанию классической музыки  в качестве звонка мобильного телефона неоднозначное:

Мстислав Ростропович, известный российский виолончелист, пианист и дирижёр: «Популяризировать классическую музыку нужно в таком виде, в котором она производит впечатление! А в мобильниках же не оркестровое исполнение, и это иногда настолько вульгарно звучит!»

Дирижер Воронежского театра оперы и балета Юрий Анисичкин в интервью газете «Комсомольская правда» признался: «Я рад, что среди молодежи сейчас началась популяризация классики через мелодии мобильных. Все на свете любят классику, только они об этом еще не подозревают»

 «Лучшая музыка не из мобильника!»  —  заявляют  музыканты  московского ансамбля старинной музыки «Орфарион».  Они являются организаторами музыкального проекта «Классика — это классно!».

Напротив, известный альтист, дирижер  Юрий Башмет, относится к этому с пониманием. «У меня был такой случай в Томске, — рассказывает музыкант, — когда я начал концерт со слов: «Посвящается фирме Nokia!», и мы сыграли «Маленькую ночную серенаду» Моцарта, начинающуюся с известной «мобильной» мелодии. А потом все слушали симфонию Моцарта. Видимо, произведение становится шлягером потому, что автору удается сфокусировать в сжатой и доступной форме что-то самое главное, существенное для человека».

Современные музыканты, преподаватели музыки часто задаются вопросом: «Как сделать классическую музыку популярной?»  

Популяризация  — процесс распространения   знаний в современной и доступной форме для широкого круга людей.

Один из путей к этому — распространение образцов классической музыки на просторах сети Интернет и в качестве рингтонов мобильных телефонов. «Звонки в мобильных телефонах — один из самых эффективных способов сделать классику общедоступной и популярной», — уверены в старейшей российской звукозаписывающей компании «Мелодия». Популяризация подразумевает не только узнавание Моцарта и Баха в «мобильных аранжировках», но и знакомство с историей создания произведений, используемых в мобильных телефонах, с жизненным и творческим путем их создателей. Этому способствуют различные интернет-сайты, где собраны коллекции фрагментов из произведений классической музыки для мобильного телефона, на взгляд авторов, самых красивых и известных, а также их собственные аранжировки. Музыковед Роман Александров реализует один из таких проектов, познакомится с которым можно на сайтеhttp://classic-mobile.ru/ Его цель–популяризация классической музыки, знакомство с ней более широкой аудитории. «Если кто-то, прослушав небольшой фрагмент, вдруг захочет сходить на концерт классической музыки или на спектакль в музыкальный театр, — говорит автор, — я буду считать свою цель достигнутой. Надеюсь, что мой труд не пройдет даром, и знакомство с классической музыкой окажется для вас приятным».

Проанализировав различные мнения, мы пришли к выводу, что классическую музыку действительно нужно слушать обязательно в живом исполнении: симфонический оркестр плюс концертный зал с хорошей акустикой оставляют незабываемые ощущения. Но привлечь внимание, сделать ее более   популярной, поддержать интерес  к ней  поможет мобильный телефон.

Практическая часть.

Цель экспериментальной работы – выявить и экспериментально проверить возможности популяризации классической музыки среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона.

В соответствии с целью исследования выделены следующие задачи эксперимента:

1. Провести анкетирование среди школьников (6-8 классы).

2. Подготовить   музыкальную коллекцию для рингтона мобильного телефона из известных музыкальных произведений композиторов — классиков   в оригинальном исполнении и современной обработке.

3. Проанализировать полученный результат эксперимента.

Исследование проводилось на базе МОУ ООШ № 1 п. Спирово  среди учащихся 6-8 классов  (59 человек). В начале нашей работы мы решили выяснить, музыку каких жанров предпочитают слушать ребята и педагоги. По результатам опроса видно, что музыкальные предпочтения меняются с возрастом и пользователей мобильных телефонов нашей школы (а наличие телефонов было у всех опрошенных) больше привлекает современная музыка, чем классическая. Классическую музыку предпочитают люди более старшего возраста.

Направление музыки	6 класс	7 класс	8 класс	Педагоги
рок	2	4	2	3
диско	0	0	0	4
шансон	6	3	0	7
классика	10	6	5	6
народная	12	4	2	5
клубная	22	14	10	1

Из таблицы видно, что количество ребят, проявляющих интерес к классической музыке, составляет 21 человек из 59 опрошенных. Это, по нашему мнению, достаточно невысокий показатель.

Затем  мы разработали анкету и  провели опрос среди школьников. Результаты показаны в диаграммах:

Результаты проведенных предварительных опросов показали, что классическая музыка пользуется популярностью у наименьшего количества подростков  (35%)

Предложили ребятам прослушать коллекцию самых выдающихся музыкальных произведений, вошедших в сокровищницу мировой музыкальной культуры, и   отметить наиболее понравившиеся, которые, по их мнению,  могли бы звучать в мобильном телефоне. По результатам опроса составили рейтинг самых популярных классических мелодий

Таблица 1. «Рейтинг самых популярных классических мелодий по результатам опроса школьников»

№	Музыкальное произведение	Количество выборов
1.	Бах «Токката и фуга»	33
2.	А. Вивальди Концерт соль минор оp. 8 № 2 «L’estate» (Лето)	33
3.	Ж. Бизе «Хабанера»	39
4.	В. Моцарт «Душа»	41
5.	П.И. Чайковский «Щелкунчик»	38
6.	Л. Бетховен Cоната для фортепиано № 14 до диез минор, оp. 27 № 2, «Лунная», «К Элизе»	40/32
7.	Ф. Шопен «Весенний вальс»	36
8.	В. Моцарт «Маленькая ночная серенада»	43
9.	Н. Паганини «Каприз № 24»	35

Ребят, не выбравших ни одно музыкальное произведение,   не было выявлено, что говорит о неравнодушном отношении к классической музыке. Причем, классическая музыка в современной обработке понравилась больше, чем в оригинальном исполнении. Большинство ребят проявило явный интерес к этой музыке, пожелали иметь  ее в своих мобильных телефонах и использовать в качестве звонков, а в дальнейшем узнать историю создания этих музыкальных произведений.

В соответствии с предпочтениями школьников была подготовлена музыкальная коллекция рингтонов для мобильного телефона, в которую вошли классические музыкальные произведения в оригинальном исполнении и в современной обработке.

На завершающем этапе нашего эксперимента мы провели заключительное анкетирование, в котором предложили ответить на вопрос —  «Хотели бы вы эту музыку услышать в оригинальном исполнении, на концерте?» — положительно ответили 100 % (59 человек). Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что количество школьников, проявляющих интерес к классической музыке, возросло с 35% (21 чел.) до 100 %  (59 чел.)

Таблица 2 . Результат эксперимента до и после эксперимента.

Вывод. Результаты сравнения данных показывают эффективность  популяризации классической музыки среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона.

Классика в мобильном телефоне – это не миф, а реальность!

Выдвинутая нами гипотеза — популяризировать классическую музыку в среде подростков можно через рингтоны мобильного телефона, если использовать наиболее известные музыкальные произведения композиторов — классиков, а также использовать классическую музыку в современной обработке, — получила практическое подтверждение.

Заключение

Классическая музыка — это то, что делает нашу жизнь прекрасной, привносит в нее романтику, свежие чувства, праздничное настроение. Она никогда не утратит своей прелести, глубины и значимости, всегда будет современной и востребованной во всех областях нашей жизни.

В данном исследовательском проекте мы раскрыли   понятие,  происхождение  и значение  классической музыки. Познакомившись  с биографией великих композиторов И.С. Баха, В.А. Моцарта, Л. Бетховена, П. Чайковского, Д.Бизе и других, отметили  значимость их творчества   в мировой культуре и   развитии современной музыки.  

Исследовали  опыт  применения  классической музыки в виде рингтонов мобильного телефона и узнали, что известные   оркестры Лондонский симфонический  и  Брюссельский филармонический оркестры предлагают рингтон-версии записей своих концертов. В нашей стране   отечественная звукозаписывающая компания «Мелодия» также предлагает  широкий выбор  классической  музыки для рингтонов мобильного телефона, причём акцентирует внимание на отечественных композиторов-классиков, исполнителей и дирижёров.

 Нами рассмотрены   различные точки зрения на популяризацию классической музыки через мобильный телефон. Популяризация подразумевает   не только узнавание классической музыки в «мобильных аранжировках», но и знакомство с историей создания произведений, используемых в мобильных телефонах, с жизненным и творческим путем их создателей.

Для проверки выдвинутой гипотезы мы провели экспериментальную работу, в ходе которой выявили  и экспериментально проверили возможности популяризации классической музыки среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона.

Подготовили музыкальную коллекцию популярной классической музыки для рингтонов мобильного телефона в оригинальном исполнении и современной обработке. По результатам опроса школьников  составили рейтинг самых популярных классических мелодий.

Большинство ребят проявило явный интерес к этой музыке, пожелали иметь  ее в своих мобильных телефонах и использовать в качестве звонков, в дальнейшем узнать историю создания этих музыкальных произведений, побывать на концерте классической музыки. Этот факт подтверждает выдвинутую нами гипотезу.

Важно помнить, что классическая музыка создавалась не для мобильного телефона, а для лучшего понимания окружающей действительности. И слушать классическую музыку, действительно, лучше в концертном зале. А рингтон мобильного телефона пусть останется как напоминание о красивом, нестареющем, вечном.

«Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи»

Аристотель

Список использованной литературы

1. В мире музыки. О музыке, авторах исполнителях http://vmiremusiki.ru/10-ka-samyx-izvestnyx-kompozitorov-v-mire.html

2. Газета «Комсомольская правда» статья «Комсомолка» дарит читателям 40 тысяч дисков Вивальди 22 октября 2008г.

3. Кравченко Т.Ю. Композиторы и Музыканты/ Издательство: АСТ, Астрель, Ермак ,2004г. – 512с.

4. Музыка Великих Композиторов — Коллекция классики от «Комсомольской Правды» №2 (2010-2011)

5. Крунтяева Т.Словарь иностранных музыкальных терминов/ Изд-во: Музыка, 2004

6. О композиторах http://www.allcomposers.ru/ 

7. http://vmiremusiki.ru/

8. http://classic-mobile.ru/

9. http://www.classica.fm/2013/02/13/v-telefonakh-rossyskikh-abonentov-zazvuchit-klassicheskaya-muzyka/comment-page-1/

Приложение 1.

Анкета «Классика в мобильном телефоне»

1. Есть ли среди рингтонов  в твоем мобильном телефоне классическая музыка?

 Да     нет  

2. Пользуешься ли ты классической музыкой на рингтоне своего телефона?

Да     нет

3. Нужна ли классическая музыка в мобильном телефоне?    

Да          нет  

4. Как ты относишься к классической музыке в мобильном телефоне?

А) это хорошая реклама для классической музыки

Б) такая музыка должна звучать только в концертном зале

В) я бы сам создал такую коллекцию звонков

Г) я бы заказал только любимые произведения (напиши какие или укажи композиторов)

Д) другое

5. Какую музыку ты предпочел бы в качестве звонка:  

А) классическую музыку в оригинальном исполнении (напиши какую или укажи композиторов)

Б) классическую музыку в  современной обработке  (напиши какую  или укажи композиторов)

Приложение 2 (аудио) «Коллекция лучших образцов классических произведений мировой музыкальной сокровищницы»

Приложение 3 (аудио) «Коллекция популярных рингтонов»

Антонио Вивальди

Иоганн Бах

Людвиг Ван Бетховен

Вольфганг Амадей Моцарт

Фредерик Шопен

Франц Шуберт

Жорж Бизе

Никколо Паганнини

Пётр Ильич Чайковский

20

ГКОУ «Школа-интернат№2» г.Оренбурга»

Исследовательский проект:

«КЛАССИКА НА МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНАХ»

Полушкова Полина ученица 7Б класса

Содержание.

Введение.

Теоретическая часть. Классическая музыка.

Практическая часть.

Выводы. Заключение.

Список литературы.

1. Из истории классической музыки.

   Классическая музыка в жизни человека.

   Влияние классической музыки на человека.

   Краткая информация о представителях классической мировой музыкальной культуры.

   Анкетирование.

   Составление музыкальной коллекции классической музыки для использования в сотовых телефонах.

Введение

Невозможно представить современного человека без мобильного телефона. Каждый выбирает себе модель телефона по своему вкусу. Точно также подбирается музыкальное сопровождение. Наблюдения показывают, что и взрослые, и подростки выбирают самые разнообразные мелодии. Но в основном, это мелодии современных модных песен или то, что предлагает интернет. Почти не используются мелодии из классических произведений, т.е. музыка композиторов, чьи имена известны в целом мире в течение многих лет и столетий. Хотя следует заметить, многие классические произведения отличаются особой красот

Цель проекта: узнать, почему люди не используют для своих мобильных телефонов шедевры мировой классической музыки?

Задачи: провести анкетирование среди одноклассников и выяснить, знакомы ли они с классической музыкой, познакомить с краткой информацией о творчестве некоторых классиков мировой музыкальной культуры и составить музыкальную коллекцию классической музыки для использования в сотовых телефонах.

Гипотеза: сверстники не используют в сотовых телефонах классическую музыку, потому что не знакомы с классическими произведениями.

1.Теоретическая часть.

Музыка – одно из чудес современного мира. Человек не может существовать без музыки.  Музыка сопровождает человека уже на протяжении более 50-ти тысяч лет, навсегда войдя в его культуру и став неотъемлемой частью социальной жизни. Музыка – это искусство, отражающее действительность в звуковых художественных образах.

1. Что такое классическая музыка.

Классическая музыка – это лучшие образцы музыкального искусства разных жанров. Слово «классика» происходит от латинского classicus, что значит образцовый. В музыкальной энциклопедии даются несколько определений классической музыки:

Образцовые музыкальные произведения выдающихся композиторов прошлых лет, выдержавшие испытание временем.

Музыкальные произведения, написанные в определенный исторический период в искусстве (от Барокко до Модернизма).

Музыкальные произведения, написанные по определенным правилам и канонам с соблюдением необходимых пропорций, и предназначенные для исполнения симфоническим оркестром, ансамблем или солистами.

1.2.История классической музыки

Ещё с давних времён человек подбирал звуки по своему настроению. Сначала это были примитивные удары палкой по какому-нибудь хрупкому предмету (глиняные горшки, кастрюли и т.д.) Тогда и начала зарождаться музыка. Стали появляться различные звучания, появлялись мелодии, стали появляться музыкальные инструменты. Это были деревянные приплюснутые платформы с натянутыми струнами. Так появился первый «прототип» смычкового инструмента.

Классическая музыка зародилась в период Средневековья и продолжает развиваться по настоящее время.

Этапы развития классической музыки

Ренессанс.

Самый длительный период в истории классической музыки, охватывающий 1400-1600 гг.

Барокко.

Эпоха Барокко (1600-1750 гг.), Именно в эпоху Барокко получила расцвет опера.

Классицизм

Эпоха классицизма в развитии классической музыки ограничивается периодом 1750-1830-х гг.,

Романтизм. (1830-1900)

В эпоху романтизма активно развивались формы, жанры и идеи музыки классицизма. Именно в это время получают развитие многие песенные жанры, в частности, баллады

Классическая музыка XX века. Классическая музыка куда более знакома всем нам, чем мы могли бы себе представить. В настоящее время она практически окружает нас со всех сторон.

1.3.Классическая музыка в жизни человека

Любой человек, сознательно или нет, соприкасается с музыкой на протяжении всей своей жизни. Музыка играет в жизни человека важную роль. Она формирует его внутренний мир, помогает правильно оценивать события, воспитывает вкус. Музыка передает настроение. Классическая музыка учит не только слушать мелодии, но и воспроизводить услышанные образы, что очень важно для развития человека. Именно музыкой человек выражает свой душевный настрой. Классическая музыка очень важна, т.к. именно классические композиторы составили и определили развитие современной музыки. Классики музыки первыми научились выражать эмоции человека посредством музыкальных нот. Благодаря музыке классического периода можно почувствовать те эмоции, которые ощущали люди, слушавшие эту музыку столетия назад. Трудно представить человека, который не любил бы музыку.

1.4.Влияние классической музыки на человека.

Классическая музыка является одним из источников внутренней гармонии человека. Правильно подобранные музыкальные произведения влияют на эмоциональное состояние человека.

Влияние классической музыки уже давно доказано учёными, существует огромное количество экспериментальных подтверждений, что классическая музыка благотворно влияет на организм человека. Многочисленные исследования показали, что она активизирует практически все участки коры головного мозга — при этом повышает интеллектуальный уровень, улучшает внимание, память и математические способности, обостряет слух и зрение, расслабляет и помогает успокоиться. Существует мнение, что интеллектуальное развитие человека зависит от того, какую музыку он слушает. Более образованные и развитые люди вырастают из тех, кто увлекается классической музыкой.

1.5.Классики мировой музыкальной культуры.

Можно перечислять до бесконечности имена знаменитых композиторов, создававших шедевры мирового уровня в музыкальной культуре. Но мы остановимся на некоторых из многих.

Людвиг ван Бетховен (1770-1827). Родился в музыкальной семье. Первое выступление – в 7 лет, первое сочинение – в 12 лет. Бетховен — ключевая фигура классической музыки в период между классицизмом и романтизмом, один из наиболее исполняемых композиторов в мире

Бетховен оставил после себя богатейшее музыкальное наследие. Он подарил миру 9 симфоний, более 40 сонат, 16 струнных квартетов, ряд увертюр и других произведений. Многие его произведения широко известны по всему миру. Симфония № 5, «Лунная соната», «К Элизе», «Эгмонт» и многое другое.

Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791). Первым учителем был отец. С самого раннего детства Вольфганг Амадей был «чудо-ребёнком»: уже в четырёхлетнем возрасте пробовал написать концерт для клавесина, а с шести лет блестяще выступал с концертами по странам Европы. Это один из самых популярных классических композиторов. Моцарт оказал большое влияние на мировую музыкальную культуру. Композитор создал 626 произведений, среди которых 55 концертов, 22 клавирные сонаты, 32 струнных квартета.

Фредерик Шопен (1810 – 1849). Музыкальное дарование Шопена проявилось очень рано. В 1817 г. были изданы первые полонезы юного композитора (всего в период 1817—1846 гг. Шопеном создано 16 полонезов), и с этого же времени начались выступления в концертах в качестве пианиста-виртуоза. Шопен прославился не только как гениальный пианист, но и как композитор. Он посвятил фортепиано почти всё своё творчество. Им написаны два фортепианных концерта, три сонаты, четыре баллады, 21 ноктюрн, 27 этюдов, 25 прелюдий. Кроме того, Шопену принадлежат 19 песен, соната для виолончели и фортепиано и многие другие произведения.

Николай Андреевич Римский – Корсаков (1844-1908). К музыке имел склонность с детства, но вначале избрал карьеру морского офицера. Не оставляя службу морского офицера, получил музыкальное образование.

Русский композитор, педагог, дирижёр, общественный деятель, музыкальный критик; участник общества «Могучей кучки». Среди его сочинений — 15 опер, 3 симфонии, симфонические произведения, инструментальные концерты, кантаты, камерно-инструментальная, вокальная и духовная музыка. 

Петр Ильич Чайковский (1840 – 1893). Родился в семье, где любили музыку. Его талант проявился в 5 лет. Но первое образование получил в училище правоведения. Затем закончил Петербургскую консерваторию и был приглашён занять должность профессора в Московской консерватории. Русский композитор, педагог, дирижёр и музыкальный критик. Один из величайших композиторов мира, автор более 80 музыкальных произведений. Творчество Чайковского было высоко оценено: — в 1885 г. он был избран директором Российского музыкального общества, в 1892 г. стал членом-корреспондентом французской Академии изящных искусств, в 1893 г. — почётным доктором Кембриджского университета.

2. Практическая часть.

2.1. Анкетирование.

Я провела анкетирование моих сверстников, чтобы выяснить, знакомы ли они с классической музыкой.

Вопросы анкеты:

1.Знаешь ли ты, что такое классическая музыка?

2.Ты часто слушаешь классическую музыку?

3.Знаешь ли ты композиторов-классиков?

4.Используешь ли ты классическую музыку в своем сотовом телефоне?

2.2. Музыкальная коллекция классической музыки для использования в сотовых телефонах.

Для музыкального сопровождения сотовых телефонов можно рекомендовать отрывки из классических произведений названных композиторов.

1.Людвиг ван Бетховен.

«Лунная соната»

«Последний вальс»

«Мелодия дождя»

«К Элизе»

2.Вольфганг Амадей Моцарт.

«Симфония сердца»

«Симфония №40 Аллегро. Турецкий марш»

3.Фредерик Шопен.

«Вальс дождя»

«Мелодия любви»

«Забытый вальс»

4.Николай Андреевич Римский – Корсаков.

«Полёт шмеля»

5.Петр Ильич Чайковский.

«Испанский танец»

«Танец маленьких лебедей»

3.Выводы.

Классическая музыка сыграла очень большую роль в истории развития музыкального искусства. Сотни великих произведений, которые известны каждому человеку, были написаны именно в этом жанре. Современному образованному человеку следует знать и изучать классическую музыку, которую создавали гениальные композиторы. Они оставили свой яркий след в истории развития человеческого общества. Однако не все мои сверстники знакомы с классической музыкой, знают композиторов – классиков и их выдающиеся произведения.

На вопрос анкеты ответы распределились следующим образом.

Вопрос № 1.Знаешь ли ты, что такое классическая музыка?

— да, знаю 10 % ;

-что-то слышал -50 %

— не уверен – 20 %;

— нет, не знаю – 20 %.

Вопрос № 2. Ты часто слушаешь классическую музыку?

-часто – 10 %;

— временами – 30 %;

— иногда – 30 %;

— никогда – 30 %.

Вопрос № 3. Знаешь ли ты композиторов-классиков?

— знаю некоторых -30 %;

— что-то слышал – 40 %;

— не уверен – 20 %;

— не знаю – 10 %.

Вопрос № 4. Используешь ли ты классическую музыку в своем сотовом телефоне?

— да – 10 %;

— не уверен – 40 %;

— нет – 50 %.

Анкетирование, проведенное среди сверстников, показало, что сверстники не используют в сотовых телефонах классическую музыку, потому что не знакомы с классическими произведениями.

Гипотеза проекта подтвердилась.

Заключение.

Знакомство с произведениями классиков помогло составить коллекцию классической музыки для использования в сотовых телефонах, которые можно рекомендовать сверстникам. Эти мелодии отличаются особой красотой и гармонией звуков. Это шедевры классической музыки.

Есть предложение прослушать ряд мелодий из коллекции классической музыки для использования в сотовых телефонах.

Список литературы

М. Андрускин. История зарубежной музыки. ГМИ. Москва, 1958 г.

Русская музыкальная литература. «Музыка». Ленинград, 1986 г.

А.Згорж. Один против судьбы. «Правда». Москва, 1987 г.

В.М.Беляев. Сборник статей. «Музыка». Москва, 1972 г.

Материалы компьютерной сети Интернет.

Слайды и текст этой презентации

Автор: Шумский Максим Иванович

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «СОШ №10», г. Славгород, Алтайский край, 9 класс

Высокие технологии прочно вошли в современную жизнь.  У большинства моих сверстников есть мобильные телефоны. И снабжены они функцией красивого звонка, который сам человек может выбрать по своему желанию. При этом  представляется широкий выбор разных музыкальных направлений: классика, джаз, фолк, рок, поп-музыка и т.д.
Сочетание классической музыки с новыми технологиями и применение в современном мобильном устройстве кажется нам интересным. Но для  большинства моих сверстников классическая музыка – это музыка, которая уже отжила себя, скучная и старомодная. Нечто вроде музейного экспоната, который интересен людям старшего поколения.
Классической музыкой интересуются не многие, в то же время все эти мелодии знакомы нам. Мы слышим их в повседневной жизни, используем в качестве рингтона, но не задумываемся о происхождении и смысле этой музыки. Зачастую мои сверстники  знакомятся с популярной классической музыкой не на концерте, а   в виде рингтона мобильного телефона. Поэтому мы избрали тему нашего исследовательского проекта: «Классическая музыка в мобильном телефоне».

Целью исследования стало: изучить применение классической музыки в мобильном телефоне,    популяризировать классическую музыку среди подростков   через разнообразие  рингтонов мобильного телефона.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по данной теме.
2. Познакомиться с опытом применения  классической музыки в виде рингтонов мобильного телефона.
3. Познакомиться с биографиями известных композиторов – классиков.
4. Провести экспериментальную работу    «Популяризация классической музыки среди подростков   через    рингтоны мобильного телефона».
5. Создать мини- альбом классической музыки в мобильном телефоне.
6. Разработать и реализовать социальный проект «Классическая музыка в жизни сверстников»

Гипотеза: популяризировать классическую музыку в среде подростков можно через рингтоны мобильного телефона, если использовать наиболее известные музыкальные произведения композиторов- классиков.

Объект исследования: классическая музыка.

Предмет исследования: классическая музыка в мобильном телефоне.

Методы исследования: Анкетирование, опрос. Эксперимент. Анализ полученных результатов.

Практическая значимость: проделанная нами работа будет полезна для учеников нашей школы как на уроках музыки, так и в повседневной жизни; позволит на примере социального проекта «Классическая музыка в жизни сверстников» приобщить обучающихся к мировой музыкальной культуре, повысить общий культурный уровень и осознать себя частицей общества, умеющего слушать и ценить созданные музыкальные шедевры.

• Классика на мобильных телефонах
• Выполнила ученица 7А класса
• Головочёсова Ангелина

Целью нашего исследования стало: изучить применение классической музыки в мобильном телефоне, популяризировать классическую музыку среди подростков через разнообразие рингтонов мобильного телефона.

• Целью нашего исследования стало: изучить применение классической музыки в мобильном телефоне, популяризировать классическую музыку среди подростков через разнообразие рингтонов мобильного телефона.
• Задачи исследования:
• Изучить литературу по данной теме.
• Познакомиться с опытом применения классической музыки в виде рингтонов мобильного телефона.
• Познакомится с биографиями известных композиторов –классиков.
• Провести экспериментальную работу «Популяризация классической музыки среди подростков через рингтоны мобильного телефона».
• Подготовить музыкальную коллекцию популярной классической музыки для рингтонов мобильного телефона.
• Проанализировать полученный результат исследования.

Гипотеза:

популяризировать классическую музыку в среде подростков можно через рингтоны мобильного телефона, если:

• Гипотеза: популяризировать классическую музыку в среде подростков можно через рингтоны мобильного телефона, если:
• 1. Использовать наиболее известные музыкальные произведения композиторов- классиков.
• 2. Использовать классическую музыку в современной обработке.
• Объект исследования: классическая музыка.
• Предмет исследования: классическая музыка в мобильном телефоне
• Методы исследования:
• Работа с научной и художественной литературой
• Анкетирование, опрос, ранжирование
• Эксперимент
• Анализ полученных результатов.

Что такое классическая музыка?
Иоганн Себастьян Бах

• Антонио Вивальди

• Музыка великих композиторов

Моцарт Вольфганг Амадей

• Жорж Бизе 

Людвиг ван Бетховен

• Пётр Ильич
  Чайковский
  

• Рихард Вагнер

Классические мелодии
и рингтон телефона.

• Рингтон (ringtone) — так по другому называется звонок в мобильном телефоне. Происходит от ring-звонить, tone – тон (тональность).

Популяризация классической музыки через мобильный телефон.
«За» и «против».

• Мстислав Растрапович

• Юрий Башмет

Как ты относишься к классической музыке на мобильном телефоне?
«Как сделать классическую музыку популярной?»

• Популяризация— процесс распространения знаний в современной и доступной форме для широкого круга людей.

Экспериментальная работа
«Популяризация классической музыки среди подростков через рингтоны мобильного телефона»

№	Музыкальные произведения
1.	Бах «Шутка»
2.	А. Вивальди Концерт соль минор оp. 8 № 2 «L’estate» (Лето)
3.	Ж. Бизе «Марш Тореадора»
4.	В.А. Моцарт «Рондо в турецком стиле»
5.	П.И. Чайковский «Щелкунчик»
6.	Л. Бетховен Cоната для фортепиано № 14 до диез минор, оp. 27 № 2, «Лунная».
7.	Р. Вагнер «Полет Валькирий»

Вопрос: «Хотели бы вы эту музыку услышать в оригинальном исполнении, на концерте?»
Спасибо за внимание!

1.

Нет музыки
хорошей или плохой. Есть музыка,
которая волнует, а есть, которая
оставляет равнодушным».
Д.Д. Шостакович
Классика на мобильных
телефонах

2. Классика на мобильных телефонах

Что такое классическая музыка? Некоторые вообще не
догадываются о ее существовании. Для кого-то
классическая музыка – это музыка, которая уже отжила
себя, скучная и старомодная. Нечто вроде музейного
экспоната, который интересен людям старшего
поколения. Для одних классическая музыка это, пусть и не
очень популярный, способ заработать. Для других – образ
жизни. Лично для меня классическая музыка – музыка
настоящая, живая, пробуждающая воображение,
заставляющая сопереживать и восхищаться. Это –
искусство.

3. Что такое классика?

Классическая музыка это одно из направлений музыки, которое дало
своё начало в середине 17 века и развивается до сегодняшнего
дня. Классическая музыка — это серьёзная музыка, она сложна для понимая и
подвластна не всем. Основные особенности такой музыки — это искусные
сочетания душевных переживаний с уникальной мелодией.
В наше время растет интерес музыкантов к классической музыке
прошлого. Появляются её новые версии , интерпретации, обработки, которые
привлекают к ней современных слушателей. Когда мы слышим звуки
классических мелодий, льющихся из наших мобильных телефонов, то, порой,
не задумываемся, кто их автор.
Классические произведения были созданы гениальными авторами так
давно, что и не верится, а эти произведения до сих пор любят и слушают. Даже
в современной обработке, произведения гениальных композиторов остаются
классической музыкой.
Из большого количества знаменитых композиторов мы выбрали имена
тех, чья музыка наиболее популярна в наше время.

4. Классика на мобильных телефонах.

Людвиг ван Бетховен (1770-1827)
Великий немецкий композитор,
пианист, дирижер.
Родился в Бонне в семье музыкантов.
Первым учителем музыки стал для
Бетховена отец, чей вспыльчивый и
грубый характер почти полностью
отвратил мальчика от занятий.
Самая важная особенность
композитора в том, что он был глухим.
Он написал такие произведения как:
«Лунная соната» и «Патетическая».

5. Лунная соната

оригинал
Лунная соната
Современная
обработка

6. Вольфганг Амадей  Моцарт (1756 – 1791)

Классика на мобильных телефонах.
Вольфганг Амадей Моцарт
(1756 – 1791)
Австрийский композитор. Среди
величайших мастеров музыки Моцарт
выделяется ранним расцветом мощного и
всестороннего дарования, необычностью
жизненной судьбы — от триумфов
вундеркинда до тяжёлой борьбы за
существование и признание в зрелом
возрасте, беспримерной смелостью
художника, который предпочёл
необеспеченную жизнь независимого
мастера унизительной службе у деспотавельможи, и, наконец, всеобъемлющим
значением творчества, охватывающего
почти все жанры музыки.

7. Реквием по мечте

оригинал
Современная
обработка
Реквием по мечте

8. Дэвид Гаррет (родился 4 сентября 1980 г.)

Классика на мобильных телефонах.
Дэвид Гаррет (родился 4
сентября 1980 г.)
Немецко-американский
скрипач-виртуоз.
Дэвид родился в Ахене, в
Германии. Он принял девичью
фамилию матери в качестве
псевдонима. Когда Дэвиду было
четыре года, его отец купил скрипку
для его старшего брата. Молодой
Дэвид проявлял интерес к музыке и
вскоре научился играть. Через год он
принял участие в конкурсе и выиграл
первый приз.

9.

Анкета «Классика в мобильном телефоне»
1.Есть ли среди мелодий в твоем мобильном телефоне классическая
музыка? (да , нет).
2. Нужна ли классическая музыка в мобильном телефоне? (да , нет).
3. Какую музыку ты предпочел бы в качестве звонка:
А) классическую музыку в оригинальном исполнении (напиши какую
или укажи композиторов);
Б) классическую музыку в современной обработке (напиши какую или
укажи композиторов).

10.

Важно не забывать, что классическая музыка создавалась не для
мобильного телефона, а для лучшего понимания окружающей
действительности.
И хочу порекомендовать слушать классическую музыку, в
концертном зале. А мелодия мобильного телефона пусть останется как
напоминание о красивом, нестареющем.
Спасибо
за внимание!!!